Dans cet épisode, enregistré dans le cadre du PDAC, Gabriel Tremblay, directeur général de Charl-Pol, revient sur son parcours au sein de cette entreprise familiale fondée il y a plus de 100 ...
Dans cet épisode, il est question d’arthrose, de ses mécanismes, de ses impacts au quotidien et des mythes encore bien présents entourant cette condition.
Nous recevons Samuel Trottier-Lapointe, ...
Comment concevoir un modèle de formation flexible et non linéaire? Normand Brodeur, architecte de la structure pédagogique du CADRE21, partage sa vision de la « ruche ». Il rappelle les défis ...
Comment transposer l'expertise de terrain dans un format numérique asynchrone? Claude Frenette, artisan des premiers contenus du CADRE21, partage son parcours de création. Il explique son souci ...
Quel est l'impact d'un regard humain personnalisé sur un parcours numérique? Depuis dix ans, Céline Twigg assure la rétroaction auprès du personnel scolaire qui dépose des demandes de badges. ...
Comment la collaboration entre organismes renforce-t-elle l'écosystème éducatif? Stéphanie Dionne, de l'École branchée, discute de la synergie créée avec le CADRE21. Elle met en lumière le ...
Comment assurer la croissance technique d'une plateforme en constante évolution? Daniel LeBlanc, président de Ctrlweb, décrit le défi technologique lié au changement du « moteur d'un avion en ...
Pourquoi avoir choisi les badges numériques pour reconnaître l'engagement professionnel? Geoffroi Garon, expert des Open Badges, explique le virage technologique qui a fait du CADRE21 un pionnier ...
Comment rendre le développement professionnel aussi captivant qu'une production cinématographique? Stéphane Hunter, artisan de l'innovation chez CADRE21, partage sa vision du « contenant ». Des ...
Comment bâtir une communauté de pratique à partir d'une page blanche? Jacques Cool, premier directeur du CADRE21, revient sur les années consacrées à promouvoir une nouvelle culture de la ...
(0:15) Laisser les enfants jouer (pour vrai). Au fond, tout ce qu’ils veulent, c’est jouer, sans performer ni apprendre.
(2:43) Devenir père ne change pas seulement la vie; ça ...
